今天，又去宣教。三个字形容我的心情，蛮糟的！（换新的形容词了！）
为什么呢？
首先，我没有被调去比较大型的学校。我很想，也有要求，可是老师不允许。但是有的人要求了就可以被调走，所以心情严重受到了影响。
第二、带队老师说，我们去的学校比较遥远，所以不必问小学生的有没有来光华的意愿，要不然只不过是在自找麻烦，因为宿舍没有位子了。我觉得非常非常非常搞笑，也觉得真的没有什么事情可以比这件事情来的诡异了。既然没有位子了，为什么还要我们去宣教呢？
这样还不用紧，即使学校再不在意这些学校，我还是要努力的做好我的本分。
接着，我发现到我跟我的搭档发生严重没有默契的现象。我告诉他说，我随时会插话补充。他说他很不喜欢！好了，我就决定在他说完之后再补充。
过后开始的时候，我还以为他看到某一些比较特别的图片，她可能会比较详细的解说。没想到，她也只不过是照着PPT上的文字来念而已。比方说，看到图书馆的图片，就说：“这就是图书馆！”然后……没有下文了。这样还不打紧，我还可以补充。
接着，她可以从东突然说到西。比方说，我们正在说着关于课外活动的事情，说完了之后，她突然间会很跳TONE地说到学费的事情。这样也就算了，她又忽然扯到国中与独中之间的敏感课题，也就是说她会提到国中怎样不好。可是，老师不是已经叫我们避免说到这些比较敏感的话题吗？
从头到尾，我不断地在冒冷汗，因为我不知道他下一秒绘蹦出什么样的东西。然后，当他说错话的时候，我还要及时帮他圆场，掰出一些东西来COVER掉这些东西。
也许她不是故意的，但是身为一位新手，是不是应该做好充分的准备呢？即使在不受看好的学校，我们也应该尽力做到最好吧！我可能也没有很好，但是一些比较简单的事情，必须避免的事情，我是有配合的。所以？无言！
还有还有，带队老师没有带我们去吃午餐，而且一直赶着回学校。干吗那么急啊？弄到我心情更糟糕！
虽然说那边的风景很漂亮（真得很漂亮，城市很难见到的景色。我们有拍下来了，有机会我再PO上来！）而且，还去到朋友的果园A了不少的水果，可是还是无法抚平我痛苦的情绪！
总之，我就是很不高兴就对了！
今天，迈入完结篇了。我也相信，这可能就是中学的最后一次宣教了，毕竟明年有毕业考。
2010年9月30日星期四
2010年9月29日星期三
无聊之谈 之 宣教的体会 PART4
今天，又再一次被派去宣教！我的心情有两个字可以形容，还好！（好烂的开场白，可是每次想到要写开场白就有点头痛！）
今天，我们到一个比较偏僻、乡村的学校。而今天的情况有好也有不是很好的现象。
进第一班的时候，还不错！学生也很配合，而且有兴趣的学生人数还蛮可观的。也因为这样，觉得特别有成就感，至少我的努力没有白费。
到了第二班的时候，情况就有点不如预期了。我很卖力的说，可是最后就只有两位学生有兴趣加入光华。觉得很挫败！
接着我就不断地说服他们，即使那张纸已经传给全班同学了，可是我依旧尽力的说服他们，就希望他们也能够尝试接受独中的教学，因为我听到有学生说他们附近就有大约三所国中，很多学生也可能就因为这样就马上决定他们的中学的生涯了，所以要说服他们，让他们这种根深蒂固的思想被打破，是一件非常困难、具有挑战性的事情。
后来，我出去课室一下，回来过后，我看到他们的老师也很努力的说服他们的学生，希望他们能够尝试。老实说，我真得非常地感动。就觉得自己遇到了比较好的老师，还会尽力的协助我们。而且，他也花了不少的时间帮忙推销独中教育。后来，还是有几位学生也愿意尝试。我真的衷心感谢那位老师。而且到了最后，那位老师还叫所有学生向我行礼，有种受宠若惊的感觉。
第三班，人数很少，可是我还是拿出我的专业精神，也很卖力的说。还有，里面几乎都是异族同胞，也很困难，毕竟较多的异族都是选择接受国中教育的。可是，到了最后，诶！还蛮多学生很有兴趣加入光华诶！好像也有些异族同胞被我们打动了，很有成就感。
当然，在过程当中，有发生了小小的插曲，就是因为有提到食物，就不小心提到某中对友族同胞是比较敏感的食物，我直接飚了一身的冷汗。可是我看到他们也没有什么很反抗的感觉，而且到了最后也很配合我们，又松了一口气的感觉。
有的老师说我很喜欢拖延时间，来宣教就是因为不想上课。说实话的，我是有点不喜欢上课，但是我来宣教的真正、真正的目的不是因为我真得不喜欢上课，而是我很喜欢这样与小朋友互动的感觉，而且可以到处看看。再说，如果说服到他们的话，会很有满足感和成就感的。
有的老师可能觉得我是来宣教混日子的，如果我是混日子的话，我何必那么卖力呢？我还自掏腰包卖巧克力给同学，而且我知道我们被派到的学校不是重点学校，但是我们依旧很努力的说啊！
有时候觉得很挫折，有一点想要放弃的感觉，但是我们还是继续地说，要不然我们就可能随便说说，然后在他们的课室聊天就好了啊！表面上说要拖时间，其实也只是说说而已啦！
但是今天也A了不少的东西。早餐伊面，午餐肯德基。很心虚、罪恶感，但是，吃都吃了，算了吧！
今天，我们到一个比较偏僻、乡村的学校。而今天的情况有好也有不是很好的现象。
进第一班的时候，还不错！学生也很配合，而且有兴趣的学生人数还蛮可观的。也因为这样，觉得特别有成就感，至少我的努力没有白费。
到了第二班的时候，情况就有点不如预期了。我很卖力的说，可是最后就只有两位学生有兴趣加入光华。觉得很挫败！
接着我就不断地说服他们，即使那张纸已经传给全班同学了，可是我依旧尽力的说服他们，就希望他们也能够尝试接受独中的教学，因为我听到有学生说他们附近就有大约三所国中，很多学生也可能就因为这样就马上决定他们的中学的生涯了，所以要说服他们，让他们这种根深蒂固的思想被打破，是一件非常困难、具有挑战性的事情。
后来，我出去课室一下，回来过后，我看到他们的老师也很努力的说服他们的学生，希望他们能够尝试。老实说，我真得非常地感动。就觉得自己遇到了比较好的老师，还会尽力的协助我们。而且，他也花了不少的时间帮忙推销独中教育。后来，还是有几位学生也愿意尝试。我真的衷心感谢那位老师。而且到了最后，那位老师还叫所有学生向我行礼，有种受宠若惊的感觉。
第三班，人数很少，可是我还是拿出我的专业精神，也很卖力的说。还有，里面几乎都是异族同胞，也很困难，毕竟较多的异族都是选择接受国中教育的。可是，到了最后，诶！还蛮多学生很有兴趣加入光华诶！好像也有些异族同胞被我们打动了，很有成就感。
当然，在过程当中，有发生了小小的插曲，就是因为有提到食物，就不小心提到某中对友族同胞是比较敏感的食物，我直接飚了一身的冷汗。可是我看到他们也没有什么很反抗的感觉，而且到了最后也很配合我们，又松了一口气的感觉。
有的老师说我很喜欢拖延时间，来宣教就是因为不想上课。说实话的，我是有点不喜欢上课，但是我来宣教的真正、真正的目的不是因为我真得不喜欢上课，而是我很喜欢这样与小朋友互动的感觉，而且可以到处看看。再说，如果说服到他们的话，会很有满足感和成就感的。
有的老师可能觉得我是来宣教混日子的，如果我是混日子的话，我何必那么卖力呢？我还自掏腰包卖巧克力给同学，而且我知道我们被派到的学校不是重点学校，但是我们依旧很努力的说啊！
有时候觉得很挫折，有一点想要放弃的感觉，但是我们还是继续地说，要不然我们就可能随便说说，然后在他们的课室聊天就好了啊！表面上说要拖时间，其实也只是说说而已啦！
但是今天也A了不少的东西。早餐伊面，午餐肯德基。很心虚、罪恶感，但是，吃都吃了，算了吧！
2010年9月28日星期二
无聊之谈 之 宣教的体会 PART3
今天，还是有被派去宣教！心情只有一个字形容，爽！
第一、今天遇到的弟弟妹妹们，说好听一点就是他们都非常的热情，积极！难听一点就是调皮、捣蛋！可是，这些调皮的同学会激起我们动力，继续地说下去，而且还可以“善用”我们的时间呢！
当然，今天还是又遇到一些突如其来的问题。比方说，他们会问道：“为什么你们只说独中很好，国中是不是不好呢？”、“为什么你们的册子那么地少！别的学校每个人是给一本的！”后来，还是要掰出那种不是答案的答案来满足他们的好奇心。
还有，有些班级真得太好动了，非常难控制。好像有一班，我只不过是介绍简短的国中与独中差别的那一个图表，就花了我接近半个小时的时间。而且，是越说越喘的，他们就是一直插话，然后说了一些很不好笑的笑话，全班哄堂大笑，搞到我很难接下去。要不然就是现代学生的思想都有歪掉的现象。一个“插花”的词汇，就让他们想到那种好色的东西。
还有，我今天才体会到不能在他们的面前叫他们“小朋友”。以前我真得不信邪，今天我不小心说漏嘴，而且是两次，就给他们HOOT到够够力！我总算领教到现代小孩的功力了！
第二、宣教过后，依旧延续着光华隆重的传统，也就是去吃一顿好的！今天同样是AA制度。虽然如此，可是非常的丰盛。K了一碗伊面，再K掉一碗炸料！爽！
最重要的是，我没有想到，我真得有办法把时间一直拖延到物理节过后，不用测验，还是一样的爽！原本估计10点到11点回校，结果被我们拖延到2点多！厉害吧！
第一、今天遇到的弟弟妹妹们，说好听一点就是他们都非常的热情，积极！难听一点就是调皮、捣蛋！可是，这些调皮的同学会激起我们动力，继续地说下去，而且还可以“善用”我们的时间呢！
当然，今天还是又遇到一些突如其来的问题。比方说，他们会问道：“为什么你们只说独中很好，国中是不是不好呢？”、“为什么你们的册子那么地少！别的学校每个人是给一本的！”后来，还是要掰出那种不是答案的答案来满足他们的好奇心。
还有，有些班级真得太好动了，非常难控制。好像有一班，我只不过是介绍简短的国中与独中差别的那一个图表，就花了我接近半个小时的时间。而且，是越说越喘的，他们就是一直插话，然后说了一些很不好笑的笑话，全班哄堂大笑，搞到我很难接下去。要不然就是现代学生的思想都有歪掉的现象。一个“插花”的词汇，就让他们想到那种好色的东西。
还有，我今天才体会到不能在他们的面前叫他们“小朋友”。以前我真得不信邪，今天我不小心说漏嘴，而且是两次，就给他们HOOT到够够力！我总算领教到现代小孩的功力了！
第二、宣教过后，依旧延续着光华隆重的传统，也就是去吃一顿好的！今天同样是AA制度。虽然如此，可是非常的丰盛。K了一碗伊面，再K掉一碗炸料！爽！
最重要的是，我没有想到，我真得有办法把时间一直拖延到物理节过后，不用测验，还是一样的爽！原本估计10点到11点回校，结果被我们拖延到2点多！厉害吧！
2010年9月27日星期一
无聊之谈 之 宣教的体会 PART2
今天，依旧被派去宣教，可是只是有两个字形容我的心情，不爽！为什么？
首先，地点距离学校太靠近了，没有继续拖延时间的借口。
第二、那间小学的六年级的教室就只有四间，很快就结束了我们的讲解。
第三、学生的反应没有我想象中的那么地热情！我原本以为活在这一个世纪的小学生几乎都比较开放的、不害羞、活泼的，没想到，今天进去的两班，情况都是一模一样的。安静到……一种我真的无言以对的地步！他们就只是双手托着下巴，冷眼的望着我。
我很努力的讲解，还不断地绞尽脑汁，掰出那些无聊到透顶的冷笑话。虽然他们觉得很好笑，可是我的心情是觉得很挫败的！我万万没有想到，我也会有那么落魄的一天。要说那种N年前的冷笑话来逗他们！而且不晓得为什么，我越说就觉得越心虚。
接着，我一直问他们有没有问题？因为我很想要拖延时间，而且让他们提出问题是一件很有满足感的事情，因为这就证明他们有在稍微、一点点在乎这些事情。可是我在临走前还不断地问！走出课室了我还继续地问！结果，全部学生都是静静的！
第四、有学生在我一来到课室的时候，就说我黑眼圈很深！其实有谁是希望自己的双眼背负着沉甸甸的眼袋呢？没有想到，黑眼圈开始成为大家用来攻击我的POINT了！
最后，午餐吃麦当劳。原本以为老师付钱，到了紧急关头，我才觉醒，原来是AA制度的！炸到！害我之前在那间小学花了不少的冤枉钱，买那一些吃不饱的东西！
首先，地点距离学校太靠近了，没有继续拖延时间的借口。
第二、那间小学的六年级的教室就只有四间，很快就结束了我们的讲解。
第三、学生的反应没有我想象中的那么地热情！我原本以为活在这一个世纪的小学生几乎都比较开放的、不害羞、活泼的，没想到，今天进去的两班，情况都是一模一样的。安静到……一种我真的无言以对的地步！他们就只是双手托着下巴，冷眼的望着我。
我很努力的讲解，还不断地绞尽脑汁，掰出那些无聊到透顶的冷笑话。虽然他们觉得很好笑，可是我的心情是觉得很挫败的！我万万没有想到，我也会有那么落魄的一天。要说那种N年前的冷笑话来逗他们！而且不晓得为什么，我越说就觉得越心虚。
接着，我一直问他们有没有问题？因为我很想要拖延时间，而且让他们提出问题是一件很有满足感的事情，因为这就证明他们有在稍微、一点点在乎这些事情。可是我在临走前还不断地问！走出课室了我还继续地问！结果，全部学生都是静静的！
第四、有学生在我一来到课室的时候，就说我黑眼圈很深！其实有谁是希望自己的双眼背负着沉甸甸的眼袋呢？没有想到，黑眼圈开始成为大家用来攻击我的POINT了！
最后，午餐吃麦当劳。原本以为老师付钱，到了紧急关头，我才觉醒，原来是AA制度的！炸到！害我之前在那间小学花了不少的冤枉钱，买那一些吃不饱的东西！
2010年9月24日星期五
无聊之谈 之 宣教的体会
今天到小学去宣教。前一晚很紧张，因为没有经验，学校也没有什么有系统的培训，整个人就好像带着一个空壳子到小学去宣教。
说实在的，先开始我们是要召集全校的小六生来为他们简略的作个介绍的，多少还是会紧张，背后整片都是汗水。
然后，我发现我的那些搭档讲解的时候，有的好像在背书，或者是有一些句子会令我捏把冷汗的。比方说“我们的图书馆有书本！”（谁不知道图书馆是放书的？）要不然就是“这张图片是我们学校的学生穿着体育衣打篮球。”（是在看图说故事吗？）
当然，他们也很紧张，我也很害怕，因为很多老师在现场，如果有什么差错的话，形象大损啊！
接着，就到各班去进行详细地介绍。原以为会有冷场的现象，可是这个问题倒是不严重，反而是我不懂要如何回答他们提出的非常怪异的问题。
比方说，“你们学校有多少个门？”、“你们学校的男生有绑牙的吗？”、“你们学校的校长帅吗？”、“你们学校的帅哥美女多吗？”、“厕所有冷气吗？”、“有人会拔你的头发吗？”、“有学生会偷偷舌吻吗？”，还有更厉害的，“你们学校有人怀孕吗？”
然后，当我们提到学费问题的时候，他们的反应真的是好好笑，就好像我们以前这样，说道“学费两百多”的时候，全班学生都“哇！”一声。
现代的小学生很可爱，而且进到有几班的学生都叫我帅哥，小孩子的话是最真实的！谢谢他们的夸奖。
最后，老师还带我们去吃午餐，又A了一顿。但是我先声明，我是贪吃，但是绝对不是我叫老师这样做的！老师是志愿的！还是要谢谢老师。
当然，这次的宣教是一个很不错的体会，很爽！
OS：希望还有机会去体会这样爽的活动。
2010年9月23日星期四
无聊之谈 之 疑惑的教育制度
学校等同于社会吗？学校的教育制度以及方式应该要以这个高度竞争的社会做为蓝本吗？今时今日，学校的教育理念是什么？是孔子的有教无类、因材施教，还是适者生存，不适者淘汰？
怎么说呢？以下为一个发生在我“周围”类似的故事。（我不能说真实的故事，因为很容易被发现！）
学校有时候会埋怨说，为什么没有人才？为什么会发生青黄不接的现象？但是，他们有检讨过吗？每一个活动要找筹委，就叫别人写上名字，在遴选的过程中马马虎虎。这样也就算了，遴选了之后，就随随便便的培训。培训个几次，就把重大的责任放在他们的肩膀上，渴望他们有完美的表现。
没有扎实的基础，要如何去完成一件重大的任务呢？
最后，因为学生无法达到标准，也没有通知，也没有给意见评语要求他们改进，最重要的是，也不要给他们机会，就给他们的未来开了致命的一抢。
为什么要这样呢？为了保住学校的名誉？老师的面子？还是自己的工作呢？可是，这样下去，有想过可能就因为这样而磨灭了学生原有的潜质吗？学生最后还是无辜的受害者。
学校的存在，不就是为了要教育学生，然后在他们犯错的时候，及时纠正他们吗？为什么今天的教育制度已经变质了呢？变得好像不再是学习的地方，而是要互相竞争的地方。这就是教育的意义吗？
我们不是要批评学校的不好，毕竟学校也有他们的考量，可是在做任何会影响到学生的决定之前，可以告诉我们，我们真得犯下了什么大错吗？要不然可不可以在给我们多一次机会呢？
OS：最后重申，我们不是要批评教育制度，我们只是不希望成为最终的受害者。
2010年9月22日星期三
无聊之谈 之 衰
不是说这一次要把之前的照片PO上来的吗？我都说了，人衰起来，什么不可能的事情都有可能会发生的。
昨天，好不容易弄来了CABLE，以为这样就可以把手机里面的照片弄到电脑来。结果，电脑接收不到。我一直插进又插出那条CABLE，搞到最后，手机搞到没有反应了！
再来，前几天，我好不容易奋发图强，立志决心，努力向上，力争上游决定靠自己完成数学功课。（之前是抄到乱到不知道爸爸妈妈已经是谁了。）结果，派回来的时候，我吓倒！老师直接来几个大岔，写上“重做”这两个耀眼的词汇。拜托！我也不是错的很严重吧？只不过少了区区的两个步骤就要重做！之前有这样的状况有不见得要重做！再来，到了昨天，我的PEN ＤＲＩＶＥ 宣告失踪！里面藏着很多很重要的文件，还有我这几个月的心血，还有几年来的存档。就在霎那间，烟消云散、化为泡影了……
到了今天，上体育课，我竟然忘记带校服来学校换。这样就算了，我就听朋友说可以跟辅导处借校服，而且好像也有符合我的身形的。（其实也不难找。）结果，找了好久，就只有找到符合的校裤，校服被竟然在这个紧急关头被借出去了。跟训导提出申请穿体育服装的时候，他还说“你也有今天啊！”
看吧！我不知道最近是得罪了什么不该得罪的东西。
但是我已经做好心理准备面对接下来的事情了。
ＯＳ：就看明天又有什么样的难题要解决了。
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